Collège Sainte-Anne
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Available courses

- Enseignant: Frédérique Gagnon
- Enseignant: Keven Poulin
- Enseignant: Jean-Christophe Robert
- Enseignant: Amy Tran

- Enseignant: Keven Poulin
- Enseignant: Guang Long Zhao
- Enseignant: Frédérique Gagnon
- Enseignant: Meggy Léveillée
- Enseignant: Keven Poulin
- Enseignant: Amy Tran
- Enseignant: Guang Long Zhao
- Enseignant: Jacques Brosseau
- Enseignant: Jacques Brosseau
- Enseignant: Jacques Brosseau
- Enseignant: Myriam Gauthier
- Enseignant: Nathalie Rousseau
- Enseignant: Jacques Brosseau

- Enseignant: Chloé Amyot
- Enseignant: Justine Chabot
- Enseignant: Frédérique Gagnon
- Enseignant: Kether Guerrero

Connaissance de soi
Ce cours de leadeurship amène les élèves à développer une meilleure connaissance d'eux-mêmes et des autres et à savoir reconnaitre les forces et faiblesses de chacun dans le but de maximiser la cohésion au sein de l'équipe de travail. Ce cours favorise l'introspection et l'habileté à s'autoévaluer.
Vision journalistique
Priorisant la valeur de l'ouverture sur le monde, ce cours tente de guider les élèves dans une vision objective journalistique. Pour ce faire, les élèves seront amenés à découvrir les concepts de base de ce domaine par des rencontres avec des experts du milieu et des projets réels. Lors de cette première année, ils découvriront les étapes cruciales du processus d'entrevue. Les élèves toucheront aux genres suivants: le bandeau, l'entrevue et l'article.
- Enseignant: Anouk Gariépy
- Enseignant: Catherine Vigneault
Ce site vient complémenter le cours de science de première secondaire avec des explications alternatives, des vidéos supplémentaires, des documents, etc.
- Enseignant: Nicholas Boyer
- Enseignant: Mouna Cheikh
- Enseignant: Severine Touchet
- Enseignant: Sandra Hsih
- Enseignant: Sandra Hsih
- Enseignant: Myriam Gauthier
- Enseignant: Nathalie Rousseau
- Enseignant: Julie Poirier

- Enseignant: Keven Poulin
- Enseignant: Katherina Eldick
- Enseignant: Kether Guerrero
- Enseignant: Meggy Léveillée
- Enseignant: Suzinara Tonatto

Cours de mathématique de deuxième secondaire.
- Enseignant: Vanessa West

- Enseignant: Victoria Caron
- Enseignant: Anthony Pilorzé
- Enseignant: Yohann Rautureau
- Enseignant: Mélissa Théberge
- Enseignant: Mélanie Tremblay
- Enseignant: Nicholas Boyer
- Enseignant: Kether Guerrero
- Enseignant: Jennifer Neri
- Enseignant: Julie Poirier
- Enseignant: Yanneve Rolland
- Enseignant: Amina Ziane
- Enseignant: Guang Long Zhao

- Enseignant: Chloé Amyot
- Enseignant: Jonathan Bacchi
- Enseignant: Severine Touchet

- Enseignant: Camille Bouchard
- Enseignant: Anouk Gariépy
- Enseignant: Céline Leduc
- Enseignant: Catherine Vigneault
- Enseignant: Jonathan Bacchi
- Enseignant: Yan Beauregard
- Enseignant: Victoria Caron
- Enseignant: Yanneve Rolland
- Enseignant: Severine Touchet
- Enseignant: Cynthia Wilson

Cours de mathématique de troisième secondaire avec Mme Amyot
- Enseignant: Chloé Amyot

- Enseignant: Luc Allard

Site du cours d'histoire du Québec et du Canada de la 3e secondaire.
Vous y trouverez l'horaire du cours ainsi que tout le matériel utilisé dans le cours.
- Enseignant: Xavier Rochon

Connaissance de soi
Ce cours de leadeurship amène les élèves à développer une meilleure connaissance d'eux-mêmes et des autres et à savoir reconnaitre les forces et faiblesses de chacun dans le but de maximiser la cohésion au sein de l'équipe de travail. Ce cours favorise l'introspection et l'habileté à s'autoévaluer.
Vision journalistique
Priorisant la valeur de l'ouverture sur le monde, ce cours tente de guider les élèves dans une vision objective journalistique. Pour ce faire, les élèves seront amenés à découvrir les concepts de base de ce domaine par des rencontres avec des experts du milieu et des projets réels. Ils découvriront les étapes cruciales que sont le choix d'un sujet, d'une problématique, d'un angle, d'une recherche ainsi que de la réalisation. Les élèves toucheront aux genres suivants: le bandeau, la brève, l'article et le documentaire.
Bienvenue dans votre cours d'éthique et culture religieuse
- Enseignant: Nathalie Rousseau

- Enseignant: Jonathan Bacchi
- Enseignant: Victoria Caron
- Enseignant: Maité Cayouette-Neves
- Enseignant: Katherina Eldick
- Enseignant: Karla Jurado
- Enseignant: Jennifer Neri
- Enseignant: Yanneve Rolland

- Enseignant: Jonathan Bacchi
- Enseignant: Victoria Caron
- Enseignant: Yanneve Rolland

- Enseignant: Véronique Boulet
- Enseignant: Victoria Caron
- Enseignant: Yanneve Rolland
- Enseignant: Noémi Roy
- Enseignant: Mélissa Théberge

- Enseignant: Nicholas Boyer
- Enseignant: Jennifer Neri
- Enseignant: Amina Ziane
- Enseignant: Martin Bouchard
- Enseignant: Emanuel Clermont
- Enseignant: Andreanne Couture

- Enseignant: Sandrine Bourret
- Enseignant: Vincent Morissette
- Enseignant: Manuel Pednault
- Enseignant: Samuel Rochette

- Enseignant: Sandrine Bourret
- Enseignant: Nicholas Boyer
- Enseignant: Maité Cayouette-Neves
- Enseignant: Justine Chabot
- Enseignant: Yanneve Rolland
- Enseignant: Mélissa Théberge
- Enseignant: Cynthia Wilson

- Enseignant: Anthony Pilorzé
- Enseignant: Mélissa Théberge
- Enseignant: Cynthia Wilson

- Enseignant: Jonathan Bacchi
- Enseignant: Amelie Blanchard
- Enseignant: Maité Cayouette-Neves
- Enseignant: Yanneve Rolland
- Enseignant: Mélissa Théberge
- Enseignant: Cynthia Wilson
- Enseignant: Pierre Guiot-Guillain
- Enseignant: Valérie Otis
- Enseignant: Martin Bouchard
- Enseignant: Marilou Bourassa
- Enseignant: Sylvie Côté
- Enseignant: Andreanne Couture
- Enseignant: Geneviève Fortin
- Enseignant: Nadia Slimani
- Enseignant: Catherine Vigneault
- Enseignant: Karine Villeneuve
Cette page est un complément du cours de mathématique SN de 4e secondaire.
- Enseignant: Amelie Blanchard
- Enseignant: Milton Steve Herrera Segovia
- Enseignant: Pascal Lapalme
- Enseignant: Isabelle Pelletier
- Enseignant: Brigitte Sauvé

- Enseignant: Chloé Amyot
- Enseignant: Pascal Lapalme

- Enseignant: Maité Cayouette-Neves
- Enseignant: Justine Chabot

- Enseignant: Pascal Lapalme
- Enseignant: Amelie Blanchard
- Enseignant: Kether Guerrero
- Enseignant: Daniel Nadeau
- Enseignant: Daniel74 Nadeau

- Enseignant: Amelie Blanchard
- Enseignant: Pascal Lapalme
- Enseignant: Marie-Chantal Morin
- Enseignant: Jean-Christophe Robert
- Enseignant: Amy Tran
- Enseignant: Victoria Caron
- Enseignant: Maité Cayouette-Neves
- Enseignant: David Levan
- Enseignant: Daniel Nadeau
Test jeu sérieux - escarpe game avec moodle
Lieu de partage outils et ressources Moodle - David Levan
Lieu d'expérimentation
Formations et pédago
- Enseignant: David Levan
- Enseignant: Serge Beaudoin
- Enseignant: Michael Mircic
- Enseignant: Isabelle Pelletier
- Enseignant: Brigitte Sauvé
- Enseignant: Amelie Blanchard
- Enseignant: Yvan Tétreault
Le cours Philosophie et rationalité propose un apprentissage de la démarche philosophique centré sur la découverte des premiers moments de la rationalité occidentale. D’un point de vue personnel, il s’agit entre autres de s’initier à l’importance de la réflexion, de l’esprit critique et de l’argumentation dans le développement de son autonomie.
Le cours est divisé en trois grandes parties. Dans la première partie, la philosophie est introduite par l’entremise d’une comparaison avec deux démarches similaires : la religion et la science. La deuxième partie présente ensuite un survol de quelques-uns des moments les plus importants de la naissance de la philosophie dans le monde antique. Le rôle de Socrate comme « père de la philosophie », entre autres, y est débattu et mis en perspective. La troisième partie est consacrée à un jeu de rôle campé à Athènes peu avant la mort de Socrate. Le jeu permet d’explorer le contexte social et politique au sein duquel est née la philosophie, dans le but d’établir des parallèles avec les défis auxquels nous faisons face aujourd’hui.
Les principes de base de l’argumentation sont explorés et mis en pratique tout au long de la session, de façon notamment à permettre la rédaction d’une dissertation philosophique sur un sujet choisi par l’étudiant.e.
- Enseignant: Yvan Tétreault
- Enseignant: Broderick Causley
- Enseignant: Joelle Matte
- Enseignant: Mohamed Nouidha
- Enseignant: Lee Zentner
- Enseignant: Brahim Abdenbi
- Enseignant: Khashayar Afshar
- Enseignant: Jessica Pham
- Enseignant: Maxime Sansoucy
- Enseignant: Erin Templeton
- Enseignant: Brahim Abdenbi
- Enseignant: Khashayar Afshar
- Enseignant: Jessica Pham
- Enseignant: Maxime Sansoucy
- Enseignant: Erin Templeton

Page Moodle du cours "Culture et méthode scientifique" (365-SCN-SA) pour l'automne 2025. Le cours d'adresse à tous les étudiants de 1ère session en sciences de la nature.
Cours donné par Jessica Pham
- Enseignant: Brahim Abdenbi
- Enseignant: Khashayar Afshar
- Enseignant: Jessica Pham
- Enseignant: Maxime Sansoucy
- Enseignant: Erin Templeton

- Enseignant: Khashayar Afshar
- Enseignant: Lee Zentner

- Enseignant: Erin Templeton

- Enseignant: Erin Templeton
- Enseignant: Broderick Causley
- Enseignant: Joelle Matte
- Enseignant: Lee Zentner

- Enseignant: Khashayar Afshar
- Enseignant: Olivia Bibollet
- Enseignant: Matthew Hachey
- Enseignant: Erin Templeton

- Enseignant: Khashayar Afshar
- Enseignant: Matthew Hachey
- Enseignant: Maxime Sansoucy
- Enseignant: Erin Templeton
- Enseignant: Khashayar Afshar
- Enseignant: Olivia Bibollet
- Enseignant: Matthew Hachey
- Enseignant: Erin Templeton

Les statistiques s'intéressent au traitement des données expérimentales dans le but de tirer des conclusions et prendre des décisions aussi objectives que possible. Il s'agit de l'outil du scientifique.
Pour bien comprendre les différents tests statistiques que nous verrons en classe, vous devrez vous remémorer les notions des statistiques descriptives avec lesquelles vous êtes déjà familiers. Vous devrez également apprendre les concepts liés aux probabilités tels que les techniques de dénombrement, et différentes lois de probabilités (aussi appelées distributions).
- Enseignant: Marc-Olivier Ouellet

- Enseignant: Khashayar Afshar
- Enseignant: Matthew Hachey
- Enseignant: Maxime Sansoucy
- Enseignant: Erin Templeton

- Enseignant: Broderick Causley
- Enseignant: Joelle Matte
- Enseignant: Mohamed Nouidha
- Enseignant: Lee Zentner

- Enseignant: Khashayar Afshar
- Enseignant: Matthew Hachey
- Enseignant: Maxime Sansoucy
- Enseignant: Erin Templeton

- Enseignant: Khashayar Afshar
- Enseignant: Olivia Bibollet
- Enseignant: Matthew Hachey
- Enseignant: Erin Templeton
- Enseignant: Brahim Abdenbi
- Enseignant: Broderick Causley

Le cours Littérature et imaginaire constitue la deuxième étape de votre formation générale en français. Il suit le cours Écriture et littérature et précède le cours Littérature québécoise. Il vous permettra de vous familiariser avec les représentations du monde contenues dans des romans, poèmes et pièces de théâtre appartenant aux différents courants littéraires des XIXe et XXe siècles français.
- Enseignant: Martin Mercier

- Enseignant: Joelle Matte
- Enseignant: Karine Bélair
- Enseignant: Yvan Tétreault
Les statistiques ont souvent mauvaise presse. On peut s’en servir, dit-on, aussi bien pour prouver une chose que son contraire. On cite la façon dont les politiciens débattent à l’aide de données qui soi-disant «prouvent» des positions contradictoires. Même la méthode scientifique est touchée. L’impossibilité de reproduire dans des études subséquentes une proportion importante des résultats scientifiques publiés a donné lieu ces dernières années à une crise méthodologique majeure. Cette crise s’ajoute à la perte de crédibilité que connaît la science à l’ère «post-vérité». On n’hésite pas à pointer du doigt les statistiques comme principal coupable de tous ces déboires.
L’objectif de ce cours est de montrer comment et pourquoi la méthode scientifique et le rôle central qu’y jouent les statistiques depuis le début du 20e siècle demeurent, en dépit de leurs imperfections, les outils les plus efficaces pour mieux comprendre les réalités humaines qui nous entourent.
Le cours prendra la forme d’une série d’ateliers durant lesquels les étudiantes seront amenées à mettre à l’épreuve leur compréhension des principes théoriques en conduisant leur propre démarche de recherche, de l’élaboration des questions à la présentation des résultats. Il s'agira en particulier de consolider les acquis du cours Analyse quantitative, en mettant l’accent sur le jugement nécessaire dans le choix des types d’analyse et dans l’interprétation des résultats
- Enseignant: Yvan Tétreault
- Enseignant: Pierre Bui
- Enseignant: Pierre Bui
- Enseignant: Maxime Sansoucy
Le cours Calcul 2 en sciences humaines vise l’étude des outils fondamentaux du \textbf{calcul intégral} et leur application à l’analyse de situations concrètes issues des sciences humaines (économie, finance, démographie, probabilités, etc.). L’accent est mis sur la modélisation mathématique, l’interprétation des résultats et l’utilisation rigoureuse du langage mathématique.
- Enseignant: Mohamed Nouidha
- Enseignant: Pierre Bui
- Enseignant: Mohamed Nouidha

- Enseignant: Meriem Rebbache

This psychology course is the first of its discipline offered by the Department of social sciences in the social sciences program, and is mandatory for all its students.
This course aims to provide students with a general perspective of the various psychological sciences; this course’s objective is therefore to introduce students to psychology and its scientific research methodology, perspectives and fields of research, including the neurophysiological basis of human behaviour, learning, cognition, development, personality, motivation, emotion, mental health, etc., and to further develop academic research methods, specifically in psychological sciences.Ultimately, this course offers an overview of the scientific approach in psychology, through the analysis scientific studies on human behaviour and thinking patterns, not only to help students better understand themselves and others, but also to prepare them for further university undergraduate studies and research in psychology.
- Enseignant: Émilie Chow
- Enseignant: Véronique Pagé
- Enseignant: Philippe Allard Guérin
- Enseignant: Nicolas Leblanc
- Enseignant: Meriem Rebbache

- Enseignant: Matthew Hachey
- Enseignant: Maxime Sansoucy
- Enseignant: Erin Templeton

- Enseignant: Maxime Sansoucy
- Enseignant: Erin Templeton

Le cours « Anatomie et physiologie humaines » contribue à la formation scientifique de base préparatoire aux études universitaires. Il permet à l’étudiant.e d’acquérir et d’appliquer des concepts fondamentaux et des outils méthodologiques propres à la biologie. Ce cours vise à analyser les principaux systèmes de conservation, de régulation et de reproduction du corps humain. Il vise aussi à appliquer la démarche scientifique en examinant expérimentalement le fonctionnement de certains systèmes.
- Enseignant: Carlos Dulcey
- Enseignant: Nathalie Patenaude
- Enseignant: Jessica Pham
- Enseignant: Matthew Hachey
- Enseignant: Maxime Sansoucy

- Enseignant: Céleste Lalime
- Enseignant: Michel Rathier
- Enseignant: Marcello Scarone

Le cours Écriture et littérature constitue la première étape de votre formation générale en français, langue et littérature. Il vous propose un voyage à travers les époques et les genres littéraires : du XVIIe siècle français à la littérature viennoise, en passant par la poésie, le conte philosophique et le théâtre, vous goûterez à la richesse du patrimoine littéraire mondial en comprenant mieux les contextes historiques, sociaux et culturels qui l’ont façonné.
Le cours est également l’occasion de vous familiariser avec l’analyse littéraire. Vous apprendrez à analyser les thèmes et procédés stylistiques employés au sein de divers extraits d’œuvres littéraires. Vous gagnerez en aisance pour organiser vos idées, en vue de les exprimer sous la forme d’un texte cohérent et bien structuré.
- Enseignant: Martin Mercier

Dans le cadre de la formation générale des étudiant(e)s, le cours Communication et vulgarisation scientifique leur permet de se familiariser avec différentes manières de s’exprimer en français, tant à l’oral qu’à l’écrit, pour mieux vulgariser la recherche scientifique. Les étudiant(e)s seront amenés à porter un regard critique sur le contenu de livres, d’articles et d’émissions, afin d’analyser les messages transmis par l’entremise de différents médias (textes, productions audio et audiovisuelles, etc.). Ils acquerront des compétences en recherche documentaire et en rédaction. Ils créeront des contenus originaux, clairs et précis en respectant les normes de production propres à différents médias.
- Enseignant: Martin Mercier
- Enseignant: Olivia Bibollet
- Enseignant: Matthew Hachey
- Enseignant: Maxime Sansoucy
- Enseignant: Erin Templeton

- Enseignant: Joelle Matte
- Enseignant: Marc-Olivier Ouellet
- Enseignant: Yvan Tétreault

- Enseignant: Melissa Kurenoff
- Enseignant: Marc-Antoine Dubé
Ce cours est un cours appliqué destiné aux étudiants profil Sciences Pures. Il s’inspire de la compétition nationale d’ingénierie Science en Tourne et a pour objectif de guider les étudiants dans la construction d’un engin capable d’accomplir plusieurs tâches en utilisant différentes formes d’énergie.
- Enseignant: Michel Rathier

- Enseignant: Olivia Bibollet
- Enseignant: Carlos Dulcey
- Enseignant: Matthew Hachey
- Enseignant: Sarahdghyn Louissaint
- Enseignant: Joelle Matte
- Enseignant: Jessica Pham
- Enseignant: Maxime Sansoucy
- Enseignant: Erin Templeton
- Enseignant: Pierre Bui

- Enseignant: Olivia Bibollet
- Enseignant: Matthew Hachey
- Enseignant: Maxime Sansoucy
- Enseignant: Joshua Silverman
- Enseignant: Erin Templeton
- Enseignant: Marc-Antoine Dubé
- Enseignant: Guillaume Simard
- Enseignant: Pierre Bui

- Enseignant: Meriem Rebbache
- Enseignant: Karine Bélair
- Enseignant: Catherine Boucher
- Enseignant: Amélie Paquet
- Enseignant: Brahim Abdenbi
- Enseignant: Khashayar Afshar
- Enseignant: Marc-André Barsalou
- Enseignant: Samantha Savard Lamothe
- Enseignant: Yvan Tétreault
- Enseignant: Olivia Bibollet
- Enseignant: Joelle Matte
- Enseignant: Marc-Olivier Ouellet
- Enseignant: Véronique Pagé
- Enseignant: Maxime Sansoucy
Welcome to the Honours program for Social Sciences students.
- Enseignant: Émilie Chow
- Enseignant: Jeremy Pigeon
- Enseignant: Hélène Rompré
- Enseignant: Marcello Scarone
- Enseignant: Pierre Bui

- Enseignant: Matthew Hachey
- Enseignant: Maxime Sansoucy

- Enseignant: Émilie Chow
English Language and Culture level 3. For detailed information on the course, see the course syllabus.
- Enseignant: Melissa Kurenoff

- Enseignant: Khashayar Afshar

- Enseignant: Rose Marie Guirguis
- Enseignant: Sébastien Sicard-Dequoy

- Enseignant: Amelie Blanchard
- Enseignant: Sébastien Sicard-Dequoy

- Enseignant: Khashayar Afshar
- Enseignant: Olivia Bibollet
- Enseignant: Matthew Hachey
- Enseignant: Maxime Sansoucy
- Enseignant: Erin Templeton

- Enseignant: Khashayar Afshar
- Enseignant: Matthew Hachey
- Enseignant: Jake Chinis
L'empathie est de plus en plus considérée comme une compétence déterminante. À tel point que de nombreux programmes universitaires liés à la santé font désormais passer un test d'empathie dans le cadre de leur processus d'admission. Mais qu'est-ce exactement que l'empathie ? Comment la mesure-t-on ? En quoi diffère-t-elle de concepts connexes tels que la compassion, la sympathie ou même le professionnalisme ? Et surtout, comment développer l'empathie ? Ce sont là quelques-unes des questions qui seront abordées dans ce cours. Bien que la démarche proposée ait été spécialement conçue pour aider les étudiant.e.s dont les compétences en matière d'empathie seront testées dans le cadre de leur candidature à l'université, il ne fait pas de doute que les contenus explorés sont pertinents pour tout le monde.
- Enseignant: Yvan Tétreault

- Enseignant: Joelle Matte

- Enseignant: Joelle Matte
- Enseignant: Marc-Olivier Ouellet














